En este proyecto, se realizaron fotogramas en papel fotosensible con la técnica “Cianotipia”, la cual consiste en el procedimiento de impresión monocromo en negativo, cuya emulsión se refleja en un color azul cian o azul de Prusia cuando está expuesta a la luz ultravioleta.
En este proyecto se realizó un cruce de asignaturas entre Fotografía II y Grafimática II, con la muestra de cuerpos pintados retratados con posterior edición en capas y máscaras para lograr una mezcla de transparencia de pintura y foto.
Levantar y dosificar contenido a comunicar (mensaje) sobre la parte que ocultas de tu personalidad, a ser presentado desde lo performático con la utilización de un objeto visual central: cobertor de la zona de la cabeza y/o máscara.
La propuesta se muestra en vivo ante el taller (en la entrega) y grabada en formato de video (pantalla), respecto de la parte que ocultas de tu personalidad, en la modalidad performática, utilizando los recursos, herramientas, métodos, procesos y contenidos vistos en el semestre, tanto en el taller como en las asignaturas convergentes, vaciadas en un único elemento gráfico central, la máscara, utilizando como referente de estilo una fiesta popular de carnaval. Demostrar que tus planteamientos y propuestas son producto de un proceso metodológico y tienen una base bien fundamentada en cada fase.
En esta ocasión, las actividades y trabajos se enmarcan en la Semana de Bienvenida, evento que inicia este semestre 2022 en formato presencial, después de 2 años en confinamiento por la Pandemia COVID-19. Los nuevos estudiantes estuvieron trabajando etapas de acercamiento de la carrera mediante un proyecto práctico con papelería, pinturas, técnicas de collage, entre otros productos.
Esta asignatura permite conocer y aplicar las estrategias de las Artes Visuales contemporáneas en el ámbito expresivo, además de proponer un sistema metodológico de desarrollo que busque releer y replantear propuestas icónico-verbales que mediante desplazamientos de referentes actuales, manifieste una búsqueda propia que consolide su carácter identitario en la gráfica y las artes asociadas.
En este caso los/las/les estudiantes debieron realizar una adaptación conceptual y visual sobre fragmentos sacados del libro “Madres y Huachos” de Sonia Montecinos
