Con el apoyo del Departamento de Diseño, la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Asuntos Nacionales e Internacionales @daneiutem, nuestra docente Alejandra Poblete Pérez (@alejapop) asistió entre el 24 y 28 de junio a la Conferencia Internacional de la Design Research Society ‘DRS 2024 BOSTON: RESISTANCE, RECOVERY, REFLECTION, REIMAGINATION’.

🇺🇸 La Universidad anfitriona de la Conferencia fue la Northeastern University, a través del Center for Design, y en colaboración con:

City of Boston Mayor‘s Office of New Urban Mechanics (MONUM) – Design Museum Foundation  – Harvard University Graduate School of Design – Master in Design Engineering at Harvard University – MIT Morningside Academy for Design, Museum of Fine Arts Boston.

🗒️ La académica, en su calidad de Consejera Internacional de la DRS (International Advisory Council, IAC), ya había integrado los Comités de revisión y selección de Workshops y Papers, así como el proceso de organización de sesiones y distribución de los Workshops durante la semana de la Conferencia.

🏢 En Boston, junto con asistir a las sesiones de ponencias y workshops, participó en las reuniones anuales del IAC, donde se dió la bienvenida a los nuevos integrantes del Consejo y se realizó la elección de las nuevas direcciones, tanto del DRS Executive Board como del International Advisory Council.

🙋🏻‍♀️ La estadía de la académica, también incluyó diálogos preliminares para la vinculación internacional de pre y post grado con el College of Arts, Media, and Design de la Northeastern University (Boston), re-encuentros y acercamientos con investigadores y académicos de diversas instituciones en áreas relevantes para el perfil de las carreras de la Escuela de Diseño y su programa de Magíster, como Políticas de Diseño, Innovación Social, Co-Diseño, Diseño e Interdisciplina, y otros.

✨ Una espléndida experiencia internacional. 

Aquí dejamos un compilado del viaje a EE.UU:

El pasado 2, 4 y 5 de julio se realizó la actividad “Clínica de Tipografía Modular”, iniciativa de @vcm.utem enlazada con la entrega final de la asignatura Tipografía I (secciones 241 y 243) impartida por la docente Marcela Aguilera (@lanascribe) y sus ayudantes Francesca Monsalve, Samuel Valdes y Marcela Toro. 

✍🏼 En esta instancia, los grupos de estudiantes pudieron realizar correcciones exhaustivas de sus proyectos tipográficos, desde la mirada experta de los tipógrafos de W Type Foundry (@wtypefoundry): Patricio González (@soytruenos), Gaspar Muñoz (@gsprauno) y David Suid (@davidsuid). 

Ⓜ️ El encargo se realiza a partir de 2 ideas conceptuales para incorporarlas a módulos, así poder construir el abecedario de la A a la Z con una estructura coherente desde lo formal y conceptual. Los/as estudiantes tuvieron la posibilidad de comprender a profundidad los detalles imprescindibles para la realización de una tipografía modular, con el trabajo previo realizado en clases.

🤓 Fueron 3 jornadas intensas en donde la participación de nuestros/as estudiantes fue clave para comprender con mayor precisión los detalles de la construcción tipográfica, y además conociendo la profesión de tipógrafos nacionales reconocidos internacionalmente.

Agradecemos mucho a los profesionales por su disposición en colaborar con el trabajo y proceso gráfico de construcción tipográfica, sin duda, un honor poder compartir con uds ❤️‍🩹.

También agradecemos a nuestra profe y participantes por las fotos📷♥️

A continuación le dejamos registros de la jornada:

Queremos reconocer a nuestro académico de Diseño en Comunicación Visual Mag. Francisco Pino Sáez (@evilspout), quién recientemente obtuvo su grado de Magíster con distinción unánime en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales, en la Facultad de Artes y Educación Física de la UMCE (@umcecl).

🕹️ El también Licenciado en Diseño y Director de Proyectos Multimedia enfocado al rubro de la educación y el rescate patrimonial, estuvo desarrollando sus estudios de postgrado durante 2022-2023, en este programa que promueve el conocimiento contextualizado en torno a la investigación aplicada de las tendencias didácticas, orientadas a la producción artística en ámbitos culturales e históricos. 

🙋🏻 En este sentido, Pino presentó su trabajo formativo titulado “La producción de historietas como dispositivo para la generación de pensamiento sensible y formación ciudadana entre agentes sociales y políticos”, un análisis sobre la problemática existente de desinterés y baja participación ciudadana en procesos cívicos bajo una democracia. 

🖌️ Para ello, aplicó una metodología de práctica artística en laboratorios de creación -realizados a estudiantes de media y pregrado DCV-, para comprender de qué manera la producción de historietas como herramienta pensante, puede contribuir a potenciar valores como la convivencia, empatía cultural y solución de problemas en contextos colectivos y sociales.

Para saber en detalle su tesis, pueden revisar el contenido en el link adjunto en nuestras historias. Dicho documento se encuentra bajo el Registro de propiedad intelectual nº: 2024-A-2933 🤓: Revolt Comic – Las historietas como dispositivo para la generación de pensamiento sensible.

Desde la Escuela queremos felicitarte Francisco por este tremendo logro y avance académico que has realizado y te deseamos mucho éxito en todos tus proyectos a futuro. Estamos muy orgullosos♥️.

El pasado mes de junio, se realizó una visita académica al Centro de Cartografía Táctil (@cecat_utem) por parte de los Seminarios de Grado ‘Elaboración y Adaptación de Material Pedagógico Multisensorial’ y ‘Discapacidad y Aprendizaje en Educación’, ambos pertenecientes al Depto. de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales UCHILE @facsouchile.

👩🏻‍🦯 En la instancia, nuestra docente Dra. Pilar Correa (@pilarcorrea14) realizó una presentación sobre los proyectos desarrollados en el CECAT, ilustrando el trabajo de adaptación multisensorial que desarrollan con libros de enseñanza básica, mapas, señaléticas, material psicológico, por nombrar algunos. 

El objetivo del encuentro fue orientar y apoyar el trabajo que realizan las/os estudiantes de ambos Seminarios, comprometiendo una cooperación a lo largo del año académico.

🙋🏻‍♀️ De la UCHILE, del Seminario de Adaptación se contó con la presencia de las docentes María Paulina Castro, Margarita Bórquez e Ivette González junto con sus estudiantes Yeimy Chavarría, Nicolás López, Catalina Nahuelpán y Sofía Scardilli; mientras que del Seminario de Discapacidad asistió la docente Paulina Castro en compañía de sus estudiantes Carlos Cortez y Ayleen Segura, todos ellos siendo recibidos por Correa y el Director del CECAT Enrique Pérez de Prada.

🫱🏼‍🫲🏽 Cabe destacar que la actividad se enmarca en el convenio de coordinación que mantiene la @utem.cl y la @uchile, a través del Centro y el Depto de Psicología.

Agradecemos a los asistentes por visitar el lugar y su interés al gran trabajo que realiza CECAT por una inclusión social y efectiva para los usuarios. Esperamos que esta experiencia haya sido fructífera para su formación y conocimiento adquirido 💕.

A continuación le dejamos registros de la jornada: